Мультфильм в жанре документальной анимации рассказывает
о жизни на Соловках через личные истории обитателей Большого Соловецкого острова. «Как все они оказались на Соловках
и почему не уехали?» – этот вопрос прежде всего интересовал нас. В течение нескольких дней мы ходили в гости к соловчанам. Нашими собеседниками стали Любовь Ивановна Смирнова, Александр Васильевич Шарапов, Юрий Борисович Гендлин, Ирина Мартыновна Муромцева и отец Пётр (Сазонов), иеромонах Соловецкого монастыря. Их истории и легли в основу сюжета.

В первые дни вместе с детьми определили список людей Соловков, у которых хотели бы взять интервью. Каждый день собирались
с группой и распределялись на малые команды, каждая из которых шла записывать интервью. После этого возвращались и выбирали самые интересные моменты, именно они и вошли в мультфильм. Параллельно шел процесс создания газеты, в которой ребята писали о тех людях, к которым удалось сходить на интервью, дополняя статьи рисунками.

Техника подбиралась с учетом того, чтобы участники могли получить опыт коллективного живого творческого процесса,
не сковывающего сложными техническими рамками – дети создавали большие живописные листы в технике акварели
по мокрому, дополняя разными брызгами, кляксами. Мы много рисовали с натуры, выходили на берег и на улицы поселка
на пленэры, приносили ветки, водоросли и камни в класс, использовали для рисования портретов людей фотографии
и видеозаписи.

В работе над мультфильмом поучаствовало в общей сложности более 30 соловецких ребят, как живущих на острове постоянно, так и приезжающих на лето к родственникам и друзьям. В течение 10 дней по 6 часов в день с перерывами на обед и игры ребята рисовали в школе и с натуры на свежем воздухе, снимали готовые сцены, озвучивали, писали тексты к стенгазетам, которые осветили процесс создания мультфильма. Процесс приносил большую радость – от общения, совместного творчества и наблюдения результата. Это и было одной из задач проекта.

Главную цель мы сформулировали так: осознать красоту Соловков и живущих на них людей и поделиться этой радостью с теми,
кто любит Соловки или хотел бы там побывать. Это стало кредо нашего сообщества и дало впоследствии название некоммерческой организации.

Создан на Соловках в 2017 году режиссёрской группой Студии «ДА»: Анна Алтухова, Мария Саскевич, Дарья Морозова, Екатерина Степанова, Екатерина Кубарева, Алексей Ереев, Мария Опоцкая и командой из 30 детей.

Анимационный фильма в смешанной технике (стоп-моушен, бумажная перекладка, видео), в котором отражается
непосредственное детское восприятие жизни на Соловках
и отношение к природным богатствам и нематериальным ценностямСоловецкого архипелага.

Сюжет фильма – приключения папы и дочки, которые любят фантазировать, родился в ходе творческого процесса во время летнего интенсива для соловецких детей. В занятиях участвовали школьники и дошкольники, многие приходили с братьями
и сёстрами. Специфика разновозрастной группы отразилась как
в содержании мультфильма, так и в его технике и художественном решении: старшие дети участвовали в съёмках видео, а младшие много рисовали.

Детский фестиваль «Голос острова» был задуман как место встречи взрослых и детей, которые будут проводниками
в пространстве, преображенном их фантазией.

В этот раз мы решили не снимать мультфильм, потому что летом хочется больше времени проводить на природе. Основная часть наших занятий была посвящена лэнд-арту, или ландшафтной
арт-терапии. Мы отправлялись в любимые и хорошо знакомые детям места, находили там материалы для творчества (камни, песок, траву, ветки и пр.) и вместе придумывали объекты

В первые дни педагоги провели презентации мастерских: музыкальной, строительной, декораторской, теневого театра, каменных настольных игр. В последующие дни ребята присоединялись к той или иной мастерской. Группы собирались каждый день заново, за исключением театральной мастерской, которая репетировала отдельно в Морском музее или конференц-зале Петербургской гостиницы Соловецкого музея-заповедника. На Школьном мысу, где в основном проходили занятия, появилось несколько сооружений и объектов: 2 шалаша, лабиринты, дом
из оконных рам, выставка рисунков и поделок под открытым небом, веревочная паутинка между деревьями, качели, небольшой гамак, воздушные колпаки, развевающиеся на ветру, украшенная лентами Медуза. В специально обозначенном месте ребята расположили настольные игры из камней: шашки, крестики-нолики, «Мемори». Все объекты придумали дети на одном из первых занятий, а взрослые помогли осуществить задуманное.

Двадцать второго августа должно было состояться главное событие фестиваля – показ объектов всем гостям, большой праздник, к которому все так готовились. Но остров и погода решили иначе: сначала штормовым ветром разнесло часть объектов, потом Школьный мыс попросту затопило из-за сильного ветра, нагнавшего приливную волну. Перенести фестиваль
уже было нельзя в связи с отъездом педагогов 23 августа.
К счастью, сотрудники Морского музея предложили провести закрытие фестиваля у них, для чего с мыса были доставлены
все необходимые материалы. Детский оркестр музыкальной мастерской встречал гостей и предварял выступление теневого театра. Родители и гости увидели подготовленные детьми театральные этюды, выставку мобилей с рисунками, посмотрели видеоролик о проекте, послушали рассказ о том, как проходили занятия, а также поучаствовали в игре, проведенной участниками мастерской стихосложения.

В 2019 году к нам со «Студией Да» присоединились друзья: педагоги, арт-терапевты и игротехники Дима Захаров, Денис Харлей, Юля Комарова, Таня Шульц, Рома Александров, Аня Ше (студия арт-терапии «САМО»). Темы предыдущих выездов развились и обогатились благодаря расширению инструментария – были организованы ежедневные театральные и музыкальные занятия. Кроме того, установилось деятельное сотрудничество
с Летней школой Северного Арктического Федерального Университета (САФУ, г. Архангельск).

Используя творческие образовательные методики, мы ежедневно создавали пространство сотворчества детей и взрослых, которое позволило им по-новому взглянуть на привычное окружение
и условия жизни, осознать ценность и смысл жизни на этой земле
с непростой историей и суровыми бытовыми условиями. В свою очередь, команда, соприкасаясь с соловецкой действительностью, природой и людьми, которые здесь живут, вдохновлялась этим контекстом и находила новые возможности для интеграции творческой и социальной активности.

Основная идеей и сквозная темой проекта была – связанность (человека с человеком, человека с местом и своим временем, человека и природы).

Он включал в себя детскую игровую и арт-терапевтическую программу, театральную лабораторию для подростков и взрослых, педагогическая мастерскую по библиотерапии,
а также сотрудничество с летней школой САФУ, где команда Студии и партнёров проводила вводное мероприятие
на сонастройку для студентов и преподавателей, а также социотехническую игру, прототипирующую будущее Соловков.

Многослойность проекта является отражением разных измерений Соловецкого пространства: его истории, современности, природы, духовности. Группы пересекались – между детьми и взрослыми, приезжими и местными, преподавателями и студентами происходило живое взаимообогащающее взаимодействие.

В 2020 занятия с соловецкими детьми и студентами Летней школы продолжились, Основой программы стала серия
арт-терапевтических и музыкальных занятий, адаптированных
для младших школьников и для студентов. Сквозной объединяющей темой года было выбрано взаимодействие человека и природы
на Соловецких островах. Школьники рассказывали о Соловках
как о месте жизни и вместе с ведущими рассуждали о том, чем жизнь на Соловках отличается от городской, как она связана
с природой. Много рисовали на листах разных форматов
и разными материалами, в том числе используя и глину.
По мотивам этих работ ребята пробовали звучать как
на самодельных, так и на профессиональных музыкальных инструментах, исполнили свою первую импровизационную музыку.

С глиной в качестве вдохновляющего материала работали
и студенты САФУ, приехавшие исследовать Соловки в рамках летней школы. Художник Маша Ру предложила неожиданный поворот гончарного занятия в Школе ремёсел Соловецкого музея-заповедника. Студенты и преподаватели вспоминали цитаты
из Священного писания о глине и человеке и каллиграфически изобразили их на листах.

Для студентов Летней школы была организована музыкально-поэтическая лаборатория, посвящённой соловецким текстам,
в ходе которой познакомились с произведениями разных эпох,
как фольклорными, так и авторскими. Она проходила в формате тематических мастерских – встреч для коллективного осмысления темы дня через музыку и поэзию. Каждая мастерская имела двухчастную форму и состояла из прогулки/встречи)
и последующего творческого процесса. Творческими инструментами для нас стали практики современной культуры (рэп и хип-хоп, семплирование, фристайл и др.) и принципы традиционной культуры и фольклора (эпитеты, символы и образы, приёмы композиции и повторы).

Всего состоялось 4 тематических мастерских, посвящённых:
– истории Соловков (разбор исторических текстов совместно
с В.Н.Матониным, к.и.н., доцентом Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова, главный редактор историко-литературного альманаха «Соловецкое море»);
– природе архипелага (встреча с Т.Л.Фокиной, биологом, ранее заведовавшей Ботсадом);
– духовной культуре (например, с о. Севастьяном, иеромонахом Соловецкого монастыря);
– трансформациям посёлка Соловецкий (прогулка с Дарьей Морозовой, руководителем АНО «Люди-острова»).
В результате лаборатории был создан общий текст-речитатив, исполненный на итоговом событии под импровизацию профессиональных музыкантов-ведущих лаборатории.

Программа завершилась мини-фестивалем под открытым небом, где выступили и дети, и взрослые. Фестивальная сцена была декорирована детскими и студенческими работами, сделанными на занятиях.

В августе 2021 мы делали индивидуальную программу
для семейного лагеря «Получается», который проводит психолог
и библиотерапевт Татьяна Шульц.
15 детей и 4 взрослых в течение 10 дней узнавали Соловки, ходили в походы, катались на лодках наперегонки, купались в море, беседовали с историками, играли в игры с соловецкими ребятами. Поездка получилась глубокой, лёгкой и трогательной.
Отдельной программой стали встречи с местными жителями.
Они рассказывали детям истории и ребята слушали, раскрыв рты. Например, про то, что на Соловках всего один полицейский
и нет никаких камер для заключенных, и вот полицейский пошёл
на вызов к дебоширу вместе с задержанным. Некоторые из этих историй мы записали на видео и сделали из них пилотную версию приложения «Люди-острова».

С помощью ДЗ (Димы Захарова) сделали крутую ролевую игру
с идеями проектов на Соловках. По игре победили местные жители.
Говорили про СЛОН, заслушивались историями про поморов
в Морском музее. Мастерили в школе ремёсел. Пекли пирог
на День рождения Паши. Мало спали, но участвовали абсолютно во всём. Лепили из глины, вязали морские узлы. Местные ребята иногда приходили играть с приезжими, объединялись, несмотря
на разность образа жизни. А на море соловчане показывали гостям много всего съедобного. От морских огурцов до каких-то травок.
Кто-то ходил и на службы в храм, это тоже стало частью общего опыта путешествия.
Получается, жили такой настоящей соловецкой жизнью. Насыщенной событиями, творчеством и открытиями.

Проектно-педагогическая мастерская появилась благодаря предложению Светланы Львовны Тюкиной, директора Интеллектуального центра – Научной библиотеки САФУ объединить усилия специалистов по музейно-образовательной деятельности Соловецкого музея-заповедника, их коллег из АНО «Люди-острова», АРОО «Товарищество Северного мореходства» и других педагогов, работающих с детьми на Соловках. Таким образом создался прецедент единого педагогического сообщества, формирующего ценностное пространство дополнительного образования на Соловках. Частью сообщества стали и студенты, приехавшие на Летнюю школу в 2023-2024 годах. Группы сильно отличались по составу и задачам, которые они ставили перед собой, однако основная цель, которую мастерская ставит перед собой – формирование единой системы знаний о пространстве Соловков – реализовывалась как одной, так и другой группой.

В августе 2023 года студентами было проведено социологическое исследование на тему потребностей в культурно-досуговом центре, включающем в себя дополнительное образование на Соловках. Ими были опрошены подростки
и взрослые соловчане,
а результаты представлены в виде презентации, содержащей предложенную группой концепцию работы такого центра. Поскольку подобный проект для студенческой группы из 5 человек является слишком масштабным, решено было реализовать одно
из направлений этой концепции, а именно выездные программы для школьников совместно с Соловецким музеем-заповедником. Летом студенты провели также профориентационную встречу
для учеников 9-11 классов.

В октябре-ноябре 2023 двое студентов-историков, Тимофей Закатаев и Тимофей Кузнецов, а также сотрудник Соловецкого морского музея Михаил Калинин провели для соловецких школьников программу «Коллаж эпох», в ходе которой через творческие практики осмысляли соловецкие события и объекты как часть мировой истории и культуры. Участниками стали ребята 7-11 классов. Занятия были разработаны при поддержке образовательного отдела Соловецкого музея-заповедника. Основной задачей было организовать такой формат познавательного досуга для подростков, который сподвигнет
их задуматься о значении Соловков в мировой культуре
и о ценности жизни здесь. Школьники, участвовавшие
в программе, поделились, что у них действительно получилось посмотреть на родное место под другим углом.

В августе 2024 года мастерская продолжила свою работу, к ней присоединилось двое новых участников: Мария Коптяева, педагог-психолог, и Ирэн Легостаева, биолог. Сочетание разных специальностей в группе натолкнуло на мысль о том, что это нужно отразить в итоговом проекте. Решено было сделать записи для подкаста, героями которого стали представители разных «соловецких профессий»: биолог Татьяна Леонидовна Фокина, фотограф Юрий Борисович Гендлин, заведующая отделом охраны памятников Соловецкого музея-заповедника Лариса Александровна Петровская, сотрудник отдела истории Татьяна Юрьевна Якимович. Подкаст доступен по ссылке, выпуски будут пополняться.

Не обошлось и без практики с местными ребятами. Ирэн проводила занятия для младших школьников из программы «Музея занимательных наук САФУ»: «Всё о древесине» и «Сохраняя красоту в книге» (составление гербария).
На осенних каникулах Мария Коптяева присоединилась
к проведению каникулярной программы для школьников, проводившейся нашей коллегой из Соловецкого музея-заповедника Екатериной Козневой. Программа «Люди Соловков» позволила поговорить с подростками о роли личностей в истории Соловков. Разные формы работы, включая чтение исторических источников разных эпох, в соединении с коммуникативными
и психологическими играми сделали встречи объёмными
и познавательными.